我們提供教師和家長的精神健康相關培訓課程，包括：情緒管理、特殊學習需要(SEN)、親子關係和學生心理健康等主題。
透過我們的培訓，教師和家長可以學習如何支援學生的心理健康和全面發展。
我們的目標是建立積極、健康、高效的教育環境，促進學生的成長和發展。
兒童及青少年情緒管理
課程簡介：
課程專為關注子女身心健康成長的父母以及從事兒童及青少年相關工作人士而設計，涵蓋兒童及青少年成長的心理、生理、智力、專注力及語言能力等發展需要、兒童及青少年的心理行為動機、情緒及EQ 發展、自信心與自我效能感訓練等。課程亦會教授提升兒童及青少年學習能力的方法，及處理兒童及青少年的不良行為和情緒問題的技巧。
課程內容：
兒童及青少年發展與成長的重要概念
認識兒童及青少年的認知、語言及心理發展的關鍵歷程和介入重點
兒童及青少年的專注力與學習動機
如何協助兒童及青少年建立自我效能感及促進自信心發展
兒童及青少年情緒管理的有效方法
面試技巧
課程簡介：
課程透過多元面試技巧培訓，以提升學生的整體說話水平，並提升學生的觀察力、禮貌、語言表達能力，分析能力及提高學生的自信心，以增其往後入職及升學機會，讓學生在面試時能夠有更好的表現，並加強個人自信心。
課程內容：
協助學生預備一個出眾的自我介紹
全面掌握面試前後的技巧，糾正過住面試時的錯漏
建立自信，克服面試時緊張的情緒
透過常見的面試題目，為面試作好準備
改善說話技術與流暢度
兒童溝通技巧
課程簡介：
本課程以兒童心理學作為設入點，以理解兒童行為背後的心理機制及行為表徵，繼以學習評估兒童行為，實踐兒童正向溝通。
課程內容：
兒童輔導心理學簡介
兒童發展階段及特別教育需要評估
兒童情緒及同理心輔導
創意溝通及問題回答
司儀訓練
課程簡介：
司儀是活動場合的靈魂人物，連繫並帶動整個活動的進行。活動程序能否一氣呵成，簡潔流暢，令人難忘，非常依靠司儀的功力。本課程透過豐富且實用的內容，從禮儀形象、主持技巧、活動流程設計、現場應變能力等多方面進行培訓，讓參加者能夠成為優秀的司儀，為各種不同的活動提供專業的主持服務。
課程內容：
司儀應注意的基本禮儀和形象打扮
司儀主持技巧
活動流程設計和策劃
現場應變能力
生涯規劃
課程簡介：
生涯規劃是一種幫助個人制定和實現職業和個人目標的過程。本課程讓參加者能夠領略生涯規劃應用和支援基礎，透過實踐和體驗式學習，運用不同的生涯規劃工具，掌握未來社會各界的必備技能，啟發自己和其他人對於生涯規劃的認知。
課程內容：
生涯規劃概念與發展歷程
生涯規劃基本協助及介入技巧
關係建立與基本溝通技巧
協助的歷程、目的和目標
生涯規劃評量工具的學習與應用
升學/求職的不同階段、資源、技巧
決策、目標、行動計劃的支援
STEM教育
課程簡介：
STEM教育是結合科學、技術、工程和數學的綜合性教育，旨在培養學生的創造力、解決問題能力和創新精神。STEM教育課程通常包括以下四個方面的內容：
科學（Science）：教授科學的基本理論和知識，並幫助學生發展科學探究和實驗技能。
技術（Technology）：教授現代技術的應用和發展，使學生能夠掌握和運用現代技術。
工程（Engineering）：教授基本的工程知識和技能，讓他們能夠設計、建造和測試各種產品和系統。
數學（Mathematics）：教授數學的基本理論和知識，使他們能夠理解和應用數學在科學、技術和工程方面的應用。
課程特點：
實踐性強，學生需要通過實驗、設計和模擬等方式來學習知識和技能。STEM教育課程還注重培養學生的創造力、解決問題能力和創新精神，鼓勵學生思考和提出新的想法和解決方案。
教學方法：
問題導向學習（Problem-based learning）：通過提出問題和挑戰，引導學生進行問題解決和創新思考。
實踐導向學習（Project-based learning）：通過實踐和專題研究等方式，讓學生學以致用，掌握實踐技能。
合作學習（Cooperative learning）：通過小組合作學習，培養學生的團隊合作和溝通能力。
辯論技巧
課程簡介：
課程旨在提高學生的自信心和口語表達能力，讓他們能夠在不同場合下自信、清晰地表達自己的觀點和論點。同時間，亦能夠提高學生的辯論技能，包括口語表達、邏輯思維、資料收集和分析等方面。
課程內容：
辯論基礎知識：介紹辯論的基礎知識，例如定義、歷史和不同類型的辯論。
口語表達技巧：學習如何清晰、流暢地表達自己的立場和論點，包括聲音、語調、措辭和非語言表達的技巧。
邏輯思維和論證技巧：學習運用邏輯思維和論證來支持自己的論點，包括如何建立論據、推理和分析反駁論點。
資料收集和分析：學習收集和分析資料，以支持自己的論點。包括尋找可靠的資料來源、如何評估資料的可信度和如何使用資料來支持自己的論點。
辯論策略：學習使用不同的辯論策略來應對不同的辯論場景，例如如何應對不同的對手和辯題。
辯論實踐：進行實踐練習，以模擬辯論提高學生的辯論技能。
辯論倫理：學習如何在辯論中遵守道德和倫理標準，例如尊重他人觀點、不使用不當手段等。
言語發展遲緩
課程簡介：
課程以言語治療知識為基礎，為教師或家長而設計。課程涵蓋兒童言語訓練及治療，簡介評估方法及治療技巧，讓教師或家長能夠對言語遲緩有進一步的認識。
課程內容：
兒童語言理解及表達能力之發展
促進兒童說話能力的方法
言語及語言評估與治療目標
言語治療之工作及常見病例
訓練語言理解及表達之技巧
發音訓練理論與應用
口部肌肉發展及訓練技巧
故事訓練的步驟與應用
專注力失調及過度活躍症 (ADHD)
課程簡介：
專注力失調及過度活躍症 (ADHD)是近年來越來越受到關注的一個議題，它們是一種常見的神經發展障礙，通常在童年或青少年時期開始。這些疾病通常會對學業、社交和家庭生活產生負面影響，因此對這些疾病的了解和治療非常重要。課程旨在讓教師或家長掌握相關知識和技能，也能協助學生減輕症狀對其學業、社交和家庭生活的影響。
課程內容：
專注力失調和過度活躍症的定義和症狀：介紹專注力失調和過度活躍症的基本知識，包括症狀和診斷標準。
專注力失調和過度活躍症的影響：介紹專注力失調和過度活躍症對學習、社交和家庭生活的影響。
專注力失調和過度活躍症的治療方法：介紹專注力失調和過度活躍症的治療方法，包括藥物治療和行為治療，以及如何選擇最適合自己的治療方法。
學習和行為管理技巧：幫助學生或家長更好地管理專注力失調和過度活躍症的症狀，例如時間管理、計劃和組織能力、注意力訓練等。
情緒管理技巧：幫助學生或家長控制情緒，提高情緒穩定性，例如放鬆練習、情緒調節技巧等。
家庭支持和社區資源：介紹家庭支持和社區資源，例如與家庭成員和老師的溝通、參加支持小組等。
課程內容：
壓力的定義、原因和影響
壓力管理的基本概念和策略
如何識別和評估壓力水平
如何應對和緩解壓力，包括身體、情感和認知層面的應對策略
如何建立積極的應對壓力的心理和行為
社交障礙
課程簡介：
社交障礙是一種神經發展障礙，它會對一個人的語言和社交能力產生負面影響。人們可能會發現很難理解和使用非語言的溝通方式，例如面部表情、姿勢和手勢等。也可能會有困難在社交場合中與他人進行交流。通過本課程，教師或家長可以更全面地了解社交障礙的相關知識和技能，並學習如何有效地管理和減輕這些疾病對個人和家庭的影響。
課程內容：
社交障礙的定義和症狀：介紹社交障礙的基本知識，包括症狀和診斷標準，以及如何進行評估和診斷。
社交障礙對語言和社交能力的影響：介紹社交障礙對語言和社交能力的影響，包括理解和使用非語言溝通方式的困難，以及在社交場合中與他人進行交流的困難。
社交技能訓練：介紹社交技能訓練的基本知識，包括模擬社交場合、練習與他人交談和分享興趣等，以幫助學生改善社交能力。
言語治療：介紹言語治療師的角色和治療方法，以幫助學生改善語言和溝通技能。
家庭和學校支持：介紹家庭和學校可以提供的支持和資源，以確保學生獲得所需的支援和資源。
藥物治療和心理治療：介紹藥物治療和心理治療的基本知識，以幫助學生改善焦慮、注意力和情緒穩定性等問題。
父母和家庭支持：介紹父母和家庭成員可以提供的支持和理解，以幫助學生更好地應對社交障礙。
自閉症
課程簡介：
自閉症譜系障礙（Autism Spectrum Disorder, ASD）是一種神經發展障礙，表現為社交互動、語言和行為方面的顯著困難。自閉症譜系障礙包括廣泛性自閉症、亞斯伯格症候群和非典型自閉症等，這些障礙在程度和表現上有所不同。因此，對自閉症譜系障礙的了解和治療非常重要。課程旨在讓教師或家長掌握相關知識和技能，也能協助學生減輕症狀對其學業、社交和家庭生活的影響。
課程內容：
自閉症譜系障礙的定義和症狀：介紹自閉症譜系障礙的基本知識，包括症狀和診斷標準，以及如何進行診斷和評估。
自閉症譜系障礙對社交和語言的影響：介紹自閉症譜系障礙對社交和語言的影響，包括交流和人際關係等方面。
自閉症譜系障礙的治療方法：介紹自閉症譜系障礙的治療方法，包括行為治療和藥物治療等，以及如何選擇最適合自己的治療方法。
學習和行為管理技巧：幫助學生或家長更好地管理自閉症譜系障礙的症狀，例如時間管理、計劃和組織能力、注意力訓練等。
情緒管理技巧：幫助學生或家長控制情緒，提高情緒穩定性，例如放鬆練習、情緒調節技巧等。
家庭支持和社區資源：介紹家庭支持和社區資源，例如與家庭成員和老師的溝通、參加支持小組等。
感覺統合
課程簡介：
由於自身智力及語言表達能力的限制，智力障礙及自閉症譜系疾患人士會較易出現情緒及行為問題，而他們同時患有感覺統合失調的比率亦較一般人高，容易引發嚴重的情緒及行為問題，令前線員工在照顧上倍感困難。
本課程將介紹感覺處理失調及其情緒行為特徵，協助教師或家長了解患者行為背後的原因，如何在日常生活中提供適切的感覺滿足或保護，從而有效安撫及改善其情緒及挑戰性行為。
課程內容：
感覺統合訓練的理論
感覺統合的訓練策略
感覺統合訓練活動的注意事項
感覺統合器材及感覺遊戲設備
SEN學童支援
課程簡介：
特殊教育需要（SEN）學童是指在學習和行為方面需要額外支援的學生，這些學生可能有學習障礙、身體障礙、語言障礙、情緒障礙或其他障礙。本課程會從不同角度介紹特殊教育需要（SEN）學童的支援方法，期望能夠讓相關學童獲得更適切的支援和資源，並盡可能地發揮他們的潛力。
課程內容：
設計個別化教育計劃（IEP）：IEP是為每個SEN學童制定的一份計劃，根據學生的個別需要和能力，制定特定的學習目標和教育計劃。
課堂支援：學校可以提供額外的課堂支援，例如專門的特殊教育老師、教學助理和小組教學等，以幫助SEN學童更好地適應和學習。
專業支援：如何轉介專業支援，例如心理學家、言語治療師、職業治療師等，幫助SEN學童克服學習和行為的障礙。
家庭支援：如何提供家庭支援，例如與家長溝通、提供教育指導和資源，幫助家長更好地支持孩子的學習和發展。
社會支援：如何與社區團體和其他機構合作，以提供額外的學習和支援資源。
技術支援：學校可以提供技術支援，例如使用輔助技術和設備，以幫助SEN學童更好地參與學習和日常生活。